Educar desde los talentos. Potenciar, en lugar de Etiquetar

El sistema educativo de hoy pone mucha atención en las dificultades, los errores y los aspectos “a mejorar” en cada estudiante.  Sin embargo existe otra alternativa, desde un punto de vista más positivo y efectivo, que es centrarse en detectar, valorar e intensificar los talentos individuales, permitiendo que cada uno crezca desde sus fortalezas.

Frases como: “no es bueno en matemáticas”, o “es distraído, o” es tímido”,  son etiquetas que limitan, que generan baja autoestima y desmotivación (condiciones imprescindibles para aprender).

 Y …si se aborda el aprendizaje  desde  el NO prejuicio y se  transforma la frase, a modo de ejemplo: “no presta atención”, por “tiene una imaginación muy activa”.   De esta manera los estudiantes se sentirían valorados por lo que son  y  desde ese  talento  podrían abordarse  las dificultades que se presentan.

Porque educar desde los talentos no significa negar dificultades, sino dar protagonismo a las fortalezas, a las particularidades propias de cada uno, para que desde ahí ,  desde ese lugar de confianza y crecimiento se enfrenten los desafíos propios de  todo proceso de aprendizaje .

Desde  este  cambio de mirada se propone transformar la experiencia escolar en una vivencia más positiva, más significativa y acorde a las particularidades de cada niño, de cada adolescente.

“Si juzgas a un pez por su habilidad para trepar árboles, vivirá toda su vida creyendo que es un inútil”. Albert Eistein (atribuida)

(*) Mercedes Querejeta

Psicop/Coach Ontológico.

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