Aplican un “Plan B” en el uso de celulares frente a una propuesta de prohibirlos

En la era digital, los teléfonos celulares se han convertido en herramientas esenciales en nuestras vidas diarias. Sin embargo, su uso no se ha limitado únicamente al ámbito personal o profesional, sino que ha encontrado un espacio significativo en el campo de la educación.

Numerosos estudios han demostrado que el uso pedagógico del teléfono celular ofrece múltiples beneficios para estudiantes y docentes. Una de las principales ventajas es la accesibilidad a una vasta cantidad de información.

Con un simple toque, los estudiantes pueden acceder a libros electrónicos, artículos científicos, videos educativos y otros recursos que enriquecen su aprendizaje. En el aula, los celulares permiten a los estudiantes interactuar de manera más dinámica con el contenido educativo.

En una jornada constructiva, con alumnos pintando las aulas, en la Escuela Secundaria Río Negro (ESRN) Nº 18 de esta capital a la que concurren unos 350 estudiantes, hay cierta molestia respecto de los últimos planteos hechos públicos por parte de la legislador del Pro Unión Republicana, Patricia Mc Kidd, que impulsa su prohibición mediante la presentación de un proyecto de ley.

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“A lo mejor pudo existir un caso puntual (de desnaturalizar el uso y de Ludopatía), pero estoy en desacuerdo con este planteo (de Mc Kidd) porque resulta estigmatizante para los alumnos, y con los celulares los usamos para recuperar la centralidad pedagógica (mapa curricular”, expresó el director del establecimiento Fernando Fuentes ante NoticiasNet saliendo al cruce de la iniciativa parlamentaria.

Al respecto, contó la experiencia que están llevando a cabo luego de una propuesta que él presentó a una asamblea de padres, y que fue aprobada por unanimidad. Consiste en que los alumnos de los primeros y segundos años entreguen los teléfonos en la dirección, se guardan en una caja y al momento de concluir las clases, los retiran.

“Sólo hacemos excepciones si existe una urgencia entre las familias, los chicos lo toman, hacen la llamadas y los devuelven”, destacó sobre el buen empleo que se está dando en el mencionado establecimiento educativo.

En cuanto a tercero, cuarto y quinto se les permite en virtud de que esta escuela tiene en su ciclo superior la orientación audiovisual. “Es la única escuela, y con esta herramienta producen videos, y no se puede segmentar porque un chico aporta”, apuntó el directivo.

Destacó la importancia de estas políticas públicas que se complementan con el Plan Conectar Igualdad, que “fue discontinuado”, y “acá tenemos acuerdos escolares de convivencia, nosotros no le tenemos miedo a la Inteligencia Artificial, nos preocupa la ignorancia natural”, sostuvo para luego invitar a Mc Kidd a que se presente en el edificio para que conozca el proyecto pedagógico.