Mahuen Gallo sobre la crisis universitaria en el CURZAS: "No llegamos a cubrir la canasta básica”

El conflicto entre el Gobierno y la comunidad académica continúa tras el veto del Presidente Javier Milei a la ley de financiamiento que atenta contra las universidades públicas del país. En este sentido, estudiantes y docentes de toda la Argentina organizan jornadas de lucha, para visibilizar la problemática en la población y combatir la desinformación.

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En la Universidad Nacional del Comahue con sede en la capital rionegrina, programaron una semana de lucha, que va desde clases públicas, asambleas y volanteadas, hasta paro con mesas de examen.

Mahuen Gallo, docente e integrante de Asociación de Docentes de la Universidad Nacional del Comahue (ADUNC) dialogó en Radio Noticias (105.5) sobre el conflicto: “Venimos ya con un retraso en nuestro poder adquisitivo de más del 50%, sumado a que la la mayoría de los cargos no llegamos a cubrir lo que es la canasta básica”.

Y profundizó: “Vulnerabiliza muchísimo la situación de quienes trabajamos en la universidad, porque no llegamos a fin de mes”. Y argumentó que esto “dificulta la calidad del trabajo que hacemos, porque hay que salir a buscar otra fuente de ingreso” refiriéndose a las peripecias que se encuentran atravesando como profesionales de la educación.

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Desde el 21 al 26 de octubre, el Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur (CURZAS) planificó asambleas y clases públicas abiertas a la población. “Las universidades son fuertes articuladores, no solamente para pensar la comunidad en la que están insertas con proyectos de investigación, con proyectos de extensión”, explicó Gallo.

Consultada por las inscripciones a carreras para el ciclo 2025 señaló que “todavía no podemos hacer una comparación para el ciclo lectivo que estamos transitando ahora, pero si es cierto que tenemos congelado cualquier tipo de movimiento en términos de carga docente”.

Según detalló Gallo, la universidad no está en condiciones de abrir más cargos docentes de acuerdo al número de estudiantes que se presentan en los primeros años de carreras, así como tampoco reemplazarlos.

En todas las universidades del país se están realizando clases públicas, tomas abiertas y vigilias para demostrar la crisis económica y la angustia colectiva no solo de no llegar a fin de mes, sino también de perder derechos humanos primordiales de elegir profesionalizarse.

La educación pública y gratuita, emblema de la Argentina

Las se plantean en el contexto de puja con el Gobierno por las paritarias de los trabajadores docentes y no docentes universitarios (quienes sostienen una pérdida salarial del 63,5% respecto de la inflación), el pago de la garantía salarial (el mínimo que debe cobrar un docente), el reclamo del presupuesto para 2025 y la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid).

La docente y socióloga Gallo, fue contundente a la hora de esgrimir una consigna clave “venimos a poder plantear la discusión respecto a lo que necesitamos para el presupuesto 2025, que es lo que actualmente está en debate y, que es por eso que también buscamos discutir con la comunidad y junto con gremios que también están fuertemente siendo atacados por los recortes presupuestarios”.

El papel de la universidad para la movilidad social, la creación de nuevos puestos de trabajo y el acceso de las clases trabajadoras a profesionalizar ha sido clave, para contar con un mejor desarrollo en la industria territorial. Tal como mencionó Gallo, las universidades que recorren a lo largo y ancho del país tienen tres roles: “la docencia, la investigación y la extensión, todo eso hace a la inserción y el rol de la universidad en la comunidad”.

Por último, puso uno de los temas que hoy está en la agenda pública y que pone trabas al presupuesto, las auditorias: “Las venimos haciendo desde que existen las universidades, es parte de la reglamentación que supone la ley de educación superior. Todas las universidades son auditadas tanto interna como externamente”.

“Tengamos en cuenta que en 1970 solamente el 2% de la población argentina tenía estudios superiores y en el último censo dio cuenta de que casi el 20% llegó a cumplir con estudios superiores, con lo cual da cuenta de una mejora en la calidad de vida de las sociedades y de oportunidades para la población en general” cerró Gallo.