Forman a futuros oficiales en el abordaje policial de personas con TEA y Síndrome de Asperger

Los cadetes que cursan el último año de la Tecnicatura Superior en Seguridad General, con sus respectivas orientaciones, participaron de una capacitación sobre Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Síndrome de Asperger.

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La capacitación se desarrolló en las instalaciones del Instituto Superior de Formación Policial, en la ciudad de Viedma, y tuvo como objetivo brindar a los futuros oficiales herramientas teóricas y prácticas para el abordaje adecuado, la contención y la comunicación asertiva en intervenciones que involucren a personas dentro del espectro autista, con procedimientos basados en la inclusión, la empatía y el profesionalismo.

Durante las jornadas se trabajó sobre estrategias específicas de actuación policial orientadas a garantizar el respeto por los derechos de las personas, favorecer la inclusión y fortalecer la seguridad ciudadana.

La capacitación estuvo a cargo de los Subcomisarios Lic. Leonardo Correa y Lic. Jorge Grasa, junto a representantes de la Fundación para el Desarrollo de la Neuro Intervención Clínica, quienes compartieron conocimientos y experiencias destinadas a fortalecer las competencias del personal policial. Entre los ejes abordados se destacaron la identificación temprana de indicadores conductuales y la aplicación de estrategias de comunicación clara y efectiva.

A lo largo de las dos jornadas —una teórica y otra práctica— se analizaron situaciones propias de la labor policial en las que intervienen personas con TEA. Se destacó que determinadas conductas, como las dificultades en la comunicación o la elevada sensibilidad a los estímulos sensoriales, pueden ser interpretadas erróneamente como desobediencia, una actitud desafiante o incluso consumo de sustancias.

Contar con herramientas específicas permite reducir riesgos, evitar la escalada de conflictos, adecuar los procedimientos a la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y favorecer intervenciones más seguras y respetuosas.

La importancia de estas instancias de formación, permiten a los futuros oficiales brindar respuestas profesionales, eficientes y empáticas a las demandas de toda la comunidad rionegrina. En línea con esta política educativa inclusiva, la Escuela de Cadetes incorporó hace cinco años la cátedra de Lengua de Señas Argentina (LSA) a su currícula académica.