Educación 2026: los tres ejes de Río Negro para fortalecer el sistema educativo

La directora general de Educación, Marcela Strahl, analizó el comienzo de las clases en la provincia y destacó que más de 131.000 estudiantes regresaron a las aulas. Durante su intervención, adelantó los ejes de gestión para este año, centrados en las escuelas técnicas, el bilingüismo y una profunda reforma del nivel inicial motivada por la baja natalidad.

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En diálogo con el programa "Tocá Madera" por Radio Noticias (105.5 MHz), la funcionaria realizó un balance del inicio del ciclo lectivo 2026, el cual estuvo marcado por una medida de fuerza gremial. Según los datos oficiales relevados por la cartera educativa, la jornada inaugural contó con un nivel de actividad mayor al esperado en un contexto de paro nacional.

Strahl precisó que de los 1.010 establecimientos educativos que dependen del Ministerio en la provincia, el 69% abrió sus puertas normalmente, lo que representa a 696 instituciones. En cuanto al acatamiento docente, la funcionaria indicó que se registró un 53% de presentismo en las escuelas.

"Más de 131.000 estudiantes pudieron tener su inicio efectivo ayer y esperamos que hoy ese número se incremente, considerando que la primera jornada estuvo atravesada por un paro nacional de otros gremios que afectó la logística", explicó Strahl.

Asimismo, recordó que cada institución es la encargada de informar a las familias, a través de grupos de WhatsApp o redes sociales, sobre la asistencia de los docentes para garantizar el dictado de clases.

En sintonía con lo anunciado por el gobernador Alberto Weretilneck en la apertura de sesiones legislativas, Strahl ratificó que la jerarquización de las Escuelas Técnicas será una prioridad este año. El plan contempla el fortalecimiento de currículas vinculadas a la tecnología y la economía para la formación del trabajo, además de la planificación de obras para la apertura de nuevos centros especializados. En materia de idiomas, si bien el inglés se mantiene dentro del diseño curricular, se busca fortalecer la pedagogía bilingüe y atender orientaciones específicas en otras lenguas en centros seleccionados.

Uno de los puntos más destacados de la entrevista fue el abordaje de la caída en la matrícula del nivel inicial, un fenómeno global que ya impacta en Río Negro. Strahl señaló que "desde hace dos años trabajan en el Documento Orgánico Marco de la Educación Inicial (DOMEI), que permite flexibilizar la organización de los jardines. Como respuesta a la baja tasa de natalidad, la provincia implementará salas multiedad, integrando a niños de 3 años en agrupamientos de 4 y 5".

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Además, este año se abrirán dos nuevas escuelas infantiles que recibirán a niños desde la edad maternal, refuncionalizando cargos docentes para cubrir la demanda desde la primera infancia.

"El desafío es repensar la estructura educativa ante los cambios demográficos, y ya estamos tomando medidas concretas para que el sistema sea flexible y garantice las trayectorias de los más pequeños", concluyó la funcionaria.