Impidieron el ingreso de una madre a una escuela de Viedma ante un posible hecho de violencia

Los hechos de violencia en las escuelas de Viedma continúan siendo motivo de preocupación. Este miércoles, se le impidió a una madre ingresar a la Escuela Secundaria de Río Negro (ESRN) N° 19, ubicada en el barrio Lavalle, luego de acceder a un aula sin autorización.

Según fuentes consultadas por NoticiasNet, la intención de la mujer era abordar una problemática que su hijo estaba teniendo con otro alumno.

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Este incidente se suma a las tensiones previas en la institución, donde la semana pasada se registró una falsa alarma sobre un alumno que supuestamente portaba un arma, así como peleas entre estudiantes.

Los episodios de violencia, particularmente entre los alumnos de primero y segundo año, reflejan un fenómeno relacionado con la adolescencia y las dinámicas sociales que se desarrollan fuera del entorno escolar.

Según pudo saber este medio, el 80% de las peleas que ocurren en la escuela están vinculadas a conflictos que se originan durante el fin de semana, a menudo exacerbados por agresiones y publicaciones en redes sociales como Instagram y WhatsApp.

Ante la gravedad de la situación, se está organizando una reunión del Consejo de Convivencia para el lunes 8 de septiembre. Esta encuentro busca involucrar a estudiantes, padres, docentes, el Equipo Técnico de Apoyo Pedagógico (ETAP) y algunos directivos, con el objetivo de abordar las problemáticas de violencia y llegar a acuerdos que permitan implementar medidas reparadoras necesarias.

Respecto a las intervenciones ante las situaciones violentas, las fuentes consultadas informaron que aunque no escalaron a niveles alarmantes, se actuó rápidamente llamando a los padres para que retiren a sus hijos cuando fue necesario. En el caso específico de la falsa alarma con el alumno armado, se activó el protocolo correspondiente, lo que permitió que se informara de inmediato a la familia y se gestionara el retiro del estudiante.

Los problemas de violencia en el entorno escolar a menudo tienen sus raíces en factores externos, incluyendo el bullying y situaciones de consumo que, aunque no se manifiestan directamente en la escuela, eventualmente repercuten en el comportamiento de los alumnos. Este tipo de incidentes subraya la necesidad de establecer espacios de diálogo y reflexión entre todos los actores del ámbito educativo para garantizar un entorno seguro y propicio para el aprendizaje.