Día de las Ciencias en la ESFA: raíces agropecuarias y futuro comunitario en Viedma

En el marco del Día de las Ciencias Agropecuarias y de la Enseñanza Agropecuaria, la Escuela Secundaria de Formación Agraria (ESFA) de Viedma se destaca por su influencia en la comunidad local, no sólo como espacio educativo sino también como ámbito de contención y desarrollo integral para jóvenes y adolescentes.

Actualmente, la ESFA cuenta con una matrícula cercana a los 500 estudiantes. El establecimiento ofrece formación técnica de seis años de duración, con orientación agropecuaria. 

LEER MÁS: “Nivelaron para abajo y ahora pagamos las consecuencias", advierten desde el campo patagónico

Además, dispone de transporte escolar diario, comedor y espacios productivos donde los y las estudiantes desarrollan actividades prácticas: una chacra de 22 hectáreas en la zona del Juncal, y un predio vinculado a la producción bovina, ubicado frente a las instalaciones del INTA, sobre el camino 4.

En diálogo con el programa "Tocá Madera" de Radio Noticias (105.5 MHz), Javier Correa, uno de sus docentes, quien además tuvo un paso destacado por el deporte de alto rendimiento, compartió su mirada sobre el rol que cumple la escuela en el territorio.

“La escuela cumple una función de contención muy importante. Pasamos muchas horas con los estudiantes, eso genera vínculos interesantes, donde acompañamos no sólo en la formación secundaria agropecuaria, sino también en un número de situaciones que la escuela ataja, acompaña y aborda desde distintos espacios”, señaló.

Consultado sobre cómo se vive esta fecha en la institución, indicó que “vamos planificando algunas actividades para este año. Todavía estamos viendo el tema de las fechas para no superponernos con otras actividades de la ciudad. La idea es abrir la escuela, invitar a la comunidad y mostrar cuál es la tarea que desarrollan los chicos y el colectivo docente”.

En relación al día a día de estudiantes y docentes, explicó que “hay días, depende el año, en que algunos cursos están en jornada completa en la escuela, almuerzan ahí. Es una escuela técnica, con todo lo que eso implica en términos de formación y convivencia”.

También compartió parte de su recorrido personal y cómo fue que, tras su retiro del deporte profesional, eligió volcarse a la enseñanza. “Mientras entrenaba y competía en el alto rendimiento, iba avanzando en algunas materias. Cuando decidí retirarme, me quedé en la Comarca y terminé de formarme en producción agropecuaria. Ahora sigo estudiando y cursando otras carreras”, dijo.

Asimismo, reflexionó sobre cómo el deporte marcó su visión pedagógica: “Uno traslada a la vida cotidiana las experiencias de su propia historia. En mi caso, el paso por el deporte me mostró un panorama interesante que aplico quizás inconscientemente”, remarcó.