Río Negro avanza en un plan integral de alfabetización más allá del compromiso nacional

La provincia de Río Negro adhirió al compromiso federal de alfabetización impulsado a nivel nacional por la ONG Argentinos por la Educación, y desarrolló un plan provincial integral que supera el enfoque inicial de la campaña nacional. 

Este plan abarca todos los niveles y modalidades del sistema educativo, no limitándose únicamente a la alfabetización básica hasta tercer grado.

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En diálogo con el programa "Tocá Madera" de Radio Noticias (105.5 MHz), la Directora General de Educación de Río Negro, Romina Faccio, explicó que la provincia trabaja en conjunto con universidades, institutos de formación docente, empresas y organismos que promueven la articulación entre educación y el mundo del trabajo.

Faccio detalló que “hemos trabajado no solamente con un dispositivo de evaluación provincial para obtener datos relevantes y que realmente muestren la realidad de los procesos de alfabetización de nuestros estudiantes: el Río Negro Explora. Lo implementamos el año pasado en primer y segundo grado y este año se amplió a tercero también”.

Asimismo, destacó que este dispositivo “releva información sobre todo lo que tiene que ver con la lectura y la escritura” y permite “tomar decisiones con esa información, que tiene que ver sobre formación docente y sobre generar materiales específicos para las escuelas”. En este sentido, indicó que “tenemos ya repartiéndose en todas las escuelas libros exploradores para primer y segundo grado, que dan respuesta a una necesidad planteada por los docentes de la provincia”.

En cuanto al enfoque pedagógico, la funcionaria remarcó que “el operativo tiene una mirada procesual, que va acompañando el proceso de cada estudiante. Se trabaja con materiales que existen en las escuelas y con los propios docentes, ya que, siendo niños pequeños, no es un evaluador externo quien realiza la evaluación, sino el docente mismo, quien además carga los resultados en nuestro sistema”.

Sobre la importancia de la participación familiar, Faccio subrayó que “los resultados de las evaluaciones también le llegan a la familia de cada estudiante para que puedan hacer un seguimiento”, y enfatizó que “nos parece central en el tema de la alfabetización este compromiso que hay que asumir en conjunto entre escuelas y familias”.

Además, señaló que “ese apartado en la carga de resultados permite una autorreflexión docente sobre las prácticas de enseñanza que han ayudado a conseguir esos avances en los procesos de cada estudiante”.

Respecto a la campaña nacional, Faccio aclaró que “está enfocada sobre todo en que estudiantes de tercer grado terminen el primer ciclo de educación primaria estando alfabetizados”. Sin embargo, explicó que la provincia amplía este enfoque, ya que “no solamente trabaja sobre la dimensión de la lectura sino también de la escritura, de otros lenguajes como música, plástica, educación física, y además también sobre la alfabetización avanzada en el resto de los grados y niveles”.

Finalmente, indicó que “en esta nueva firma del compromiso que pone metas, al tener nuestro dispositivo de evaluación y no solamente en esta línea sino en todas las líneas que llevamos adelante, vamos a poder dar cuenta de cuáles han sido los resultados al terminar cada ciclo lectivo en relación a las metas que nos hemos propuesto, que ya están elaboradas en función del plan provincial de alfabetización”.