La simulación como estrategia didáctica en la práctica de formación apícola

Con el objetivo de revolucionar la forma de enseñar los vericuetos vinculados con la noble actividad de la apicultura, surgió la propuesta de desarrollar simuladores educativos que recrean situaciones reales de aprendizaje en este campo.

La iniciativa, impulsada por el área de comunicaciones del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA)- Valle Inferior y la cátedra de Apicultura de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN), busca fortalecer los instrumentos formativos para la Diplomatura en Gestión Técnico Productiva Apícola.

El Ingeniero Germán Balbarrey, junto con Silvana Guerrero, le contó a NoticiasNet que la idea del proyecto es “acercar a los estudiantes de Agronomía, Ambiente, Sistemas y Comunicación de la Sede Atlántica a una experiencia de aprendizaje inmersiva. A través de simuladores de colmenas y juegos de simulación para procesos biológicos y sociales, se pretende conectar los aspectos teóricos con la práctica real a campo”.

La importancia de las simulaciones radica en ofrecer a los usuarios una experiencia participativa que les permita desarrollar habilidades y comprensión de la realidad apícola. Estas herramientas didácticas buscan mejorar las capacidades interpretativas sobre los múltiples factores que intervienen en el proceso apícola, facilitando la consecución de los objetivos de aprendizaje planteados.

El proyecto, enfocado en espacios formativos informales, tiene como objetivo primordial brindar instrumentos didácticos a emprendedores del sector apícola en etapas iniciales de formación. Sin embargo, se plantea una segunda fase en la que se pueda adaptar estos simuladores para la capacitación y actualización de apicultores en aspectos más complejos, como los procesos en los servicios de polinización.