Pérez Morando habló del proyecto para intentar bajar el nivel de violencia en las escuelas

En la Defensoría del Pueblo de Viedma vienen desarrollando distintas tereas, acompañado reclamos y cuestión complejas. En este caso en particular, su titular, Martín Pérez Morando, charló con Radio Noticias (105.5) y brindó un pantallazo, haciendo hincapié en un tema puntual como es la educación. “Sí, hicimos una jornada dirigida en dos sentidos. Por un lado, al personal docente de conducción y, por otro lado, con la idea de pensar para el año que viene, un programa de iniciación escolar, pero dirigida a estudiantes”, comenzó.

Remarcó que participaron más de 500 personas y que el número les generó una gran sorpresa, por la aceptación que tuvo esta novedad. Se incorporan las familias, los padres que quieran participar. “Nosotros aportamos a los capacitadores, personas con mucha experiencia en este tema, tanto Ricardo Rivas como Miguel Muñoz, que vienen trabajando hace más de 20 años”.

¿El motivo? “Intentando bajar los niveles de violencia que hay en las escuelas. La idea es que, en general, actuar en forma preventiva con algunas herramientas. Primero, porque hay una gran necesidad, tanto de la comunidad educativa...padres, docentes, que a veces no tienen las herramientas para manejarse en pequeños conflictos”.

“Cuando hablamos de mediación escolar, que los chicos, con su propio lenguaje, sus propias capacidades y determinadas herramientas puedan evitar determinados conflictos que ocurren en la comunidad educativa. Y pierden de vista el objetivo principal que es el entrenamiento que tienen que tener los jóvenes, concentrados en la educación y en su formación", enfatizó. 

Por otro lado, indicó que esto se debe a los hechos que se dieron en los últimos tiempos, con varios de ellos en Viedma, pero también en otros puntos de la provincia. “Problemas de la convivencia pacífica en las escuelas hubo siempre, y los hay. Esta iniciativa la habíamos charlado antes, por ahí los hechos ponen un poco la visibilidad de la comunidad en estos hechos. Pero hay que sostenerlo en el tiempo, siempre de forma preventiva”.

También se refirió al entorno del alumnado, donde generalmente empieza todo, por eso la idea de que los padres también sean parte. “Es muy importante que la familia se involucre. Generalmente los problemas vienen de afuera de la escuela, del seno de la familia, o de algunas cuestiones de sus barrios, entonces, como viene de afuera, el problema se visibiliza en la escuela, pero se origina afuera”.