Mónica Silva: “la presencialidad por ahora es irremplazable”
Mónica Silva, dialogó con Tocá Madera por Radio Noticias, sobre la actualidad del sistema educativo en un año atravesado por virtualidad en el que la escuela “no pudo enseñar a estar juntos” y que visibilizó la inequidad en el acceso a la tecnología.
“La situación de la educación, mediada únicamente mediada por las tecnologías de la información y comunicación (TIC), han implicado es un cambio muy drástico porque en algunos casos la transposición didáctica, que es encontrar los métodos y los caminos para que los chicos aprendan algo, les ha tocado hacerlo a las mamas, a los papas y las personas que están en la casa”, explicó.
“Nosotros, los docentes, sabemos que la transposición didáctica es algo que se aprende en nuestro proceso de formación y es muy específico, en este caso les ha tocado a las madres y los padres hacerlo en su casa, con lo cual imagino que los resultados han sido muy diferentes. Además, la situación de tener únicamente la mediación tecnológica, ha puesto de manifiesto las inequidades; en algunos casos brutalmente”, agregó.
Luego, se refirió a diversas cuestiones que hacen que la presencialidad sea irremplazable; al menos por el momento.
“Estar en el aula física, o en cualquier espacio de la escuela, es tener lugares de encuentro entre niños y niñas y de ellos con los docentes, es aprender a convivir. La escuela enseña una de las premisas básicas de la sociedad que hemos construido: estar juntos. Como hacemos para estar juntos es lo que la escuela enseña, además de los contenidos curriculares. Este año la escuela no ha podido enseñar a estar juntos, de la manera que lo hacía habitualmente, sino que ha tenido que hacerlo a través de distintos dispositivos y creo que con resultados muy desiguales y creo, también, que las consecuencias de esto se van a ir viendo a medida que trascurre el tiempo”, reflexionó.
“Para mí la preespecialidad es muy importante, aunque las tecnologías tengan y ofrezcan grandes posibilidades, la presencialidad por ahora es irremplazable, porque sino la educación sería de otro modo, de otra forma, y habría que poner el acento en que la inversión educativa se haga en los hogares. Si la educación va a estar centrada en los hogares, la inversión educativa debe realizarse allí”, agregó.
Finalmente, se le consultó si había dialogado al respecto con el gremio docente.
“Claro que sí, me gusta conversar con quienes son referentes de la organización gremial, me gusta tener su opinión y conocer los modos en que esto se trabaja en el interior del gremio”, contó. Y señaló, que “el gremio no es proclive a tener presencialidad en tanto no aparezca una seguridad de que la enfermedad no se va a propagar. El gremio ha expresado su posición respecto de cuidar la salud del conjunto de los docentes”.
En este sentido, reveló que participó en una reunión “con el ministro de salud y los directores y directoras de hospitales de mi región: Valle medio. En la que quedó claro que se está preparando un operativo de vacunación para el mes de enero, si esto estuviera y las y los docentes, fueran declarados personal esenciales, se los podría vacunar y trabajar en forma presencial en las escuelas. O protocolizando para que la actividad sea un poco diferente pero tenga una forma de presencialidad”.
