Viedma es sede de un debate clave sobre el futuro digital: "Lo que vemos en las aulas son teléfonos compartidos y pantallas rotas"
La Comarca de Viedma y Carmen de Patagones se convirtió en el epicentro del debate académico y tecnológico con el desarrollo del 7º Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales (AAHD).
Bajo el lema "El futuro de las humanidades digitales: preservación, sustentabilidad y sostenibilidad", el encuentro reúne en el campus de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) a especialistas del país y del exterior para analizar cómo las herramientas digitales atraviesan la educación, el patrimonio y la vida cotidiana.
En diálogo con el programa El Radar de Radio Noticias (105.5 MHz), las docentes e investigadoras Lucía Cantamutto (Conicet-UNRN) y Edith Lobos, junto al docente e investigador José Muñoz, detallaron los ejes centrales de una agenda abierta y gratuita para toda la comunidad, que cuenta con el acompañamiento y la adhesión de instituciones públicas, gubernamentales y privadas, destacándose la Declaración de Interés Provincial por parte de la Legislatura de Río Negro y la declaración de interés educativo.
"El acceso a dispositivos no garantiza competencias"
Uno de los puntos más profundos de la charla giró en torno a la desigualdad tecnológica en las regiones periféricas y los desafíos reales del sistema educativo frente al avance de la inteligencia artificial (IA).
Lejos de idealizar la hiperconectividad, Cantamutto describió el escenario concreto con el que trabajan los docentes rionegrinos: "El acceso a dispositivos no quiere decir que con eso se cumplan todos los requisitos para poder utilizarlos, tener conectividad o saber qué hacer con ellos".
Al analizar la realidad de las escuelas y los parajes de la provincia, la investigadora fue contundente sobre las limitaciones materiales: "Lo que vemos en la cotidianidad de las aulas son aparatos que no tienen memoria, pantallas rotas y teléfonos compartidos por diferentes usuarios. Hay que afrontar esas condiciones y adaptar las plataformas educativas para que puedan verse desde un celular".
En esa misma línea, subrayó la necesidad de desarrollar soluciones adaptadas al contexto local y de "baja tecnología": "Hoy se están desarrollando sistemas de inteligencia artificial locales que funcionan con bajos recursos. La idea es poder construir a partir de lo que tenemos, porque el acceso a la mejor computadora no garantiza por sí solo que suceda algo diferente".
Por su parte, Lobos destacó la importancia de visibilizar las experiencias que se gestan en la región: "Este congreso es una oportunidad para mostrar investigaciones y formas de apropiación tecnológica que a veces quedan invisibles o ancladas a un espacio particular. Nos interpela como docentes a pensar qué competencias necesitan nuestros estudiantes para transitar un ecosistema tecnológico atravesado por condiciones geográficas y climáticas muy particulares como las de la Patagonia".
Patrimonio en 3D, soberanía tecnológica y agenda abierta
Más allá del ámbito estrictamente informático, el encuentro propone un cruce interdisciplinario donde convergen profesionales de letras, historia, arqueología, bibliotecología y gestión cultural.
Durante las primeras jornadas realizadas en la UNRN, se abordaron temáticas que van desde la justicia hídrica hasta talleres de digitalización distributiva, donde a partir de simples fotografías se logran generar objetos en 3D para recorridos virtuales en museos y preservación del patrimonio histórico.
Sobre el impacto de las nuevas herramientas, Cantamutto dejó una reflexión abierta al público general: "Hoy estamos en un continuo entre lo tecnológico y lo no tecnológico; difícilmente podamos pensar situaciones donde la tecnología no esté presente. El gran tema es la inteligencia artificial y la invitación a pensar qué delegamos en estos sistemas que empiezan a estar accesibles para todos los ciudadanos".