Violencia social: qué dijeron los equipos educativos del Valle Inferior
Ante la escalada de violencia en las escuelas, la primera caja de resonancia de la sociedad, desde la Supervisión Escolar Valle Inferior Zona II de Río Negro emitieron un documento donde expresaron su preocupación.
En este sentido, el plantel docente dijo que están atravesados por las "manifestaciones de violencia social que atraviesan nuestras instituciones educativas", por lo que se reunieron on el objeto de debatir, compartir y acordar acciones que permitan fortalecer la escuela y recuperar su centralidad pedagógica.
Al respecto, señalaron: "El corrimiento de las políticas públicas, el desfinanciamiento en educación y la insuficiente articulación con otros organismos del Estado complejizan los procesos de enseñanza y aprendizaje, generando situaciones que, en muchos casos, exceden las posibilidades de abordaje y contención propias de la institución escolar. Nos preocupa que este escenario continúe en escalada, dando lugar a situaciones cada vez más graves".
"La escuela pública, a través de sus trabajadores y trabajadoras, reafirma su compromiso con nuestros/as estudiantes, con el cuidado de los adolescentes y con la prevención de situaciones de violencia, mediante acciones institucionales consensuadas en las ESRN, orientadas a mejorar la convivencia escolar y fortalecer la enseñanza", expusieron.
María Clara Busso, supervisora escolar del Valle Inferior II, dialogó con NoticiasNet y precisó: "Nosotros planteamos que las situaciones de violencia que se están denunciando en las escuelas son situaciones esencialmente de violencia social, que encuentran la manifestación en las escuelas, en donde los chicos más tiempo están, en la institución que sigue planteando algunas reglas que están por fuera de las reglas sociales que están imperando. Hay cosas que nosotros creíamos inaceptables que pasen en una escuela y se dicen por cadena nacional y en el Congreso de la Nación. Eso necesariamente hace que las situaciones de ir contra la corriente se profundicen".
"Si a esto le agregamos que hay un montón de cuestiones que las escuelas venían trabajando y sosteniendo, en función del acompañamiento por situaciones de vulnerabilidad, y hoy esos recursos ya no están. Nosotros teníamos las escuelas abiertas los sábados, bandas escolares, un montón de recursos que venían de Nación y de la Provincia y hoy están corridas. Hoy, en muchas de las escuelas ni siquiera tenemos Internet para los alumnos", completó.
Busso agregó que la responsabilidad se hace extensiva para los funcionarios del ámbito educativo, organismos del sistema de protección de derechos como la Secretaría de Estado de Niñez, Adolescencia y Familia (Senaf), el Poder Judicial, medios de comunicación y demás actores de la comunidad.
"Se nos marca a las escuelas como el franco de la violencia y estamos desconociendo que, en realidad, ahí es el lugar donde los chicos se pueden expresar", subrayó y añadió: "A nosotros nos preocupa porque las escuelas quedan cada vez más desarmadas ante esta realidad social y las presiones hacia las escuelas son cada vez más fuertes".
Busso amplió: "Hay situaciones de violencia discursiva del presidente de la Nación, que nos parece fantásticas y después nos preguntamos por qué los pibes se agarran a las trompadas en las escuelas. Después se preguntan qué hizo el docente y el problema es qué hizo el Estado, por qué cada vez tenemos menos fondos, por qué todas las instancias de acompañamiento a los adolescentes se han ido perdiendo, por qué cada vez tenemos menos personas pensando al sistema educativo y el acompañamiento de Nación con recursos, por qué el docente tiene cada vez más horas y menos posibilidad de acompañar a cada alumno, hay un montón de cuestiones en donde la sociedad debe preocuparse".
Consultada sobre el riesgo para los docentes, quienes son agredidos por padres o tienen reproches cuando un adolescente golpea a otro, mencionó: "Los docentes están en riesgo porque parece que todo lo podemos solucionar nosotros, cuando eso no pasa los enojos en las escuelas son muy fuertes. Tuvimos muchas situaciones donde los docentes han tenido que tomar licencia, porque hay situaciones variadas, que tienen que ver con situaciones físicas, pero también de desgaste por esa constante presión de ver cómo nuestros adolescentes se empobrecen y crece la violencia social y tenemos cada vez menos herramientas".
"Los docentes estamos en riesgo, pero igual reafirmamos nuestro compromiso y nuestro trabajo, nos preocupa encontrarnos en riesgo, pero nos preocupa más las situaciones de riesgo de nuestros niños, niñas y adolescentes. Según las cifras oficiales que establecen el nivel de empobrecimiento de nuestros niños, niñas y adolescentes es terrible y gravísimo y parece que nos los estamos viendo", cerró.