El incansable trabajo de la Escuela Especial 22: “Miles de niños atraviesan caminos donde las barreras aún existen”

En la sede de la Escuela Especial N°22 de Viedma, en el marco de la Semana de la Discapacidad, se llevó adelante una jornada en la que se dio a conocer el video documental interinstitucional "Más allá de las barreras". Se trata de un trabajo que está en vías de ser declarado de interés social, educativo y cultural por parte de la Legislatura.

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Sobre el foco de esta iniciativa, se explicó: “Miles de niños y niñas atraviesan caminos donde las barreras aún existen. Algunas de estas barreras son visibles, como las estructuras edilicias. Y otras que no, como las actitudes frente a la supuestamente diferente. Visibles o no, todas estas barreras influyen en cómo nuestros niños y niñas son subjetivados. Esto, inconscientemente, incide en como ellos juegan, aprenden y sueñan”.

La Escuela Especial 22 viene haciendo un trabajo incansable, acompañando el crecimiento de los menores que asisten diariamente. Más de 220 historias se entrelazan en este establecimiento. “Estudiantes con discapacidad neurológica, intelectual y CEA (Condición del Espectro Autista)”, contaron.

Con tres servicios de acompañamiento, que arranca con la atención temprana para niños de 45 días a 3 años. Luego el servicio de inclusión en el nivel inicial y primaria, y finalmente el servicio de sede de educación primaria especial.   

La maestra de nivel inicial, Romina Merlo, dijo: “La educación especial para mí es una educación como cualquiera, nada más que pensando en las singularidades de cada chico, fijándonos en cada detalle para poder ayudar a que él se integre como una persona más en esta sociedad”.

“Otra cuestión, aunque suene fea decirla, es la mirada del otro, del niño con discapacidad, como una persona rara y eso hay que cambiar, sino no podemos incluir nunca si no cambiamos nuestra mirada. Si no cambiamos nuestra mirada la inclusión no va a existir”, sentenció.

Las dificultades de la vida cotidiana

“Una rampa que falta, un baño que no está adaptado. Un encuentro que genera impactos en la tolerancia sensitiva o palabras que lastiman más que cualquier escalón. Las barreras edilicias, sensoriales, cognitivas, motrices y actitudinales se entrelazan”, se explicó.