El Gobierno de Río Negro ratificó que habrá descuentos a docentes que hagan paro
El Gobierno de Río Negro resolvió aplicar descuentos salariales a los docentes que no se presenten a trabajar durante el paro de 48 horas convocado por la Unión de Trabajadores de la Educación de Río Negro (UnTER).
La medida se enmarca en un esquema ya implementado por la Provincia en anteriores conflictos gremiales, que permite identificar a quienes efectivamente asisten a las escuelas a través del sistema digital “Trámites y Consultas”.
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En diálogo con el programa "Tocá Madera" de Radio Noticias, el vocal gubernamental del Consejo Provincial de Educación, Fabio Sosa, explicó que “cada uno de los docentes está registrado en nuestro sistema informático con su mail correspondiente, en donde llega toda la información mensualmente”, y remarcó que “también da cuenta de esta posibilidad de, en Trámites y Consultas, tener el presente al día de clase”.
Según precisó el funcionario, el objetivo es que quienes concurran a sus lugares de trabajo durante las jornadas de paro puedan informar su asistencia y así evitar el descuento salarial.
Al referirse a la decisión del gobierno provincial de avanzar con los descuentos, sostuvo que “el descuento tiene que ver con algunas premisas, que día no trabajado, día no pagado, como corresponde”. Además, indicó que se intentó mantener el diálogo abierto con el gremio, generando propuestas durante la semana previa al paro: “Toda la semana pasada estuvimos intentando mantener el diálogo generando una propuesta el día miércoles. Viendo que no satisfacía las necesidades del gremio, propusimos una nueva reunión el viernes, ante la negativa de reunirse por parte del gremio”, agregó.
Sosa consideró que la medida de fuerza “genera una ruptura en lo que es el diálogo paritario”, y recordó que la metodología de registro de asistencia ya fue utilizada previamente: “El año pasado, en cada una de las medidas de fuerza que llevó adelante el gremio UNTER ya implementamos este sistema”, recordó.
En cuanto al funcionamiento del control de asistencia, explicó que además del sistema digital, también se tiene en cuenta la información que aportan equipos directivos y supervisivos del sistema educativo. Según afirmó, se han aplicado diversas estrategias para optimizar el uso del recurso humano, en especial en relación al régimen de licencias por razones de salud.
“Hemos generado una eficiencia en el control para que aquellos docentes que tengan la situación de salud que no les permite ir a la escuela lo puedan registrar”, dijo, y agregó que “también el control es para que no se pueda hacer cualquier cosa dentro de un sistema educativo que siempre se ve tensionado por las cuestiones sociales, económicas y de distintos procesos que van influyendo en las escuelas”, indicó.
Respecto al impacto del presentismo en la calidad del servicio educativo, Sosa advirtió que “es bastante complejo evaluar solamente la educación a partir del presentismo docente”. En ese sentido, aclaró que “hay muchos componentes, como el social, como las distintas comunidades”, y señaló que también incide “la forma de evaluar que se lleva adelante”.
Finalmente, se refirió al desafío de cumplir con los 190 días de clase establecidos en el calendario escolar. Reconoció que “ya va a ser complicado poder cumplir con esto, atendiendo paros nacionales y algunas cuestiones que se han dado que tienen que ver con movilizaciones de centrales obreras a nivel nacional”.