¿El fin de la universidad como la conocemos?: la decana del CURZAS reveló su principal preocupación
Adriana Goicochea, decana del Centro Universitario Regional Zona Atlántica y Sur (CURZAS) de la Universidad Nacional del Comahue, advirtió sobre la crisis que atraviesan las universidades públicas. En diálogo con Radio Noticias, destacó que la falta de presupuesto para investigación podría desvirtuar la misión central de la universidad.
“La universidad no es solo aulas y profesores”, afirmó Goicochea, quien explicó que el corazón de la universidad está en la generación de conocimiento a través de la investigación. "No tenemos presupuesto para proyectos de investigación, lo que atenta contra la esencia de lo que es una universidad. No somos una escuela, somos el espacio donde el docente enseña e investiga, y el estudiante se forma también desde ese proceso", agregó con preocupación.
La decana explicó que, aunque el presupuesto cubre lo básico, como el pago de servicios, el recorte pone en riesgo el futuro de los estudiantes, quienes podrían recibir una formación limitada. "Nuestro rol es ser una oportunidad para una población diversa y heterogénea, pero eso hoy está en peligro", aseguró.
Otro de los puntos que Goicochea considera crucial para la supervivencia de la universidad pública es la extensión, un área que se nutre del diálogo con la comunidad. "La universidad no es un compartimento estanco. Se investiga, se enseña y también se colabora con la sociedad. La falta de recursos está limitando esa interacción esencial con la comunidad", señaló.
En un cambio de tema, la decana habló sobre el nuevo escenario productivo de la provincia de Río Negro, vinculado al petróleo, el gas y la minería, y cómo la universidad está trabajando para adaptarse. "Estamos formando un consejo consultivo con estudiantes, docentes y representantes de la comunidad, el cual será vital para incorporar nuevas voces, especialmente la de la comunidad", explicó.
"La Universidad del Comahue y el CURZAS tienen muchas facultades y disciplinas que pueden ser pertinentes en estos contextos. Será cuestión de coordinar con las facultades para ofrecer cursos, capacitaciones, carreras de pregrado y ciclos complementarios que respondan a esas necesidades. El replanteo que la provincia de Río Negro está haciendo es un desafío enorme”, finalizó.