EDUCACIÓN
El ausentismo escolar arroja cifras alarmantes: "Hay que ser creativos y pensar como reacomodar el sistema”
Radio Noticias (105.5) conversó con la Coordinadora de Transparencia y Relevamiento de Argentinos por la Educación, Eugenia Orlicki quien explicó cómo fue llevado adelante el informe, las causas y cifras a las que llegaron.
“Lo que hicimos fue tomar el cuestionario aprender que le pregunta a los alumnos en octubre que se hizo y cuantas faltas tienen hasta este momento. Y como bien mencionamos observamos que el 26% dice tener más de 20 faltas y el 18% más de 15 faltas” señaló Orlicki.
Es decir que se ausentaron al menos un 14% de los días de clase, según los datos que surgen del informe “Ausentismo estudiantil en secundaria: percepción y dimensiones”, del Observatorio de Argentinos por la Educación.
La coordinadora Eugenia Orlicki, fue consultada por las provincias que registran un porcentaje alto de inasistencias y mencionó: “El ranking lo encabeza la provincia de Buenos Aires donde el 36% de los alumnos del último año dicen tener más de 20 faltas”.
Argentina no cuenta con estadísticas públicas sobre ausentismo estudiantil, lo cual dificulta seguir esta problemática que afecta el proceso de enseñanza y aprendizaje en las aulas del nivel secundario. El relevamiento señala que solo el 12% dice tener menos de 5 faltas, mientras que un 3% afirma no tener inasistencias hasta el 19 de octubre, momento en el cual se realizó el cuestionario.
Las razones por las que faltan son múltiples, pero entre las más destacadas aparecen las “razones de salud y en segundo lugar aparece un motivo que es para trabajar: 'No tengo ganas de ir a la escuela', no solo a los actores del sistema educativo, sino que también a la familia” analizó la especialista.
Sin embargo, la inapetencia de asistir se da en los estudiantes con un mejor pasar socioeconómico, siendo “este factor es el principal", mientras que para “el nivel socioeconómico más bajo aparece, problemas de acceso debido al clima o al transporte, que también es un punto importante, por lo cual los chicos están perdiendo días de clases".
La especialista en el tema, aseguró que “el ausentismo es un problema alarmante que implica trabajar desde todos los sectores; el político, las instituciones, desde las familias, tomar conciencia del problema que es y tratar de revertirlo”.
Y añadió: "Hay que ser creativos y pensar como reacomodar el sistema para que los alumnos estén en la escuela y no tengan ese nivel de inasistencias".
Por otro lado, el deseo y las condiciones económicas no son los únicos factores que se tuvieron en cuenta, sino que también las inasistencias de los docentes, por razones personales, licencias justificadas e injustificadas, sumando al paro docente.
Orlicki aseguró que también “implica la presencia en la escuela del docente como del alumno. Está roto, está fallando, si no están los dos en la escuela para el proceso de aprendizaje”.