Una falla técnica impide cargar notas del idioma inglés

La provincia de Río Negro apeló  recientemente a una significativa innovación en materia educativa poniendo en marcha un sistema de Boletín de Evaluación Digital. Facilita los procedimientos de carga de información pedagógica para que esté a disposición de las familias rionegrinas y en estos días está a punto de cerrarse el trimestre.

Sin embargo, trascendió que determinados sectores de la Educación primaria se enfrenta a un obstáculo tecnológico en la ciudad.  Es que algunas de las escuelas primarias del esquema de Jornada Extendida de la zona se han visto imposibilitadas de incorporar las notas de los alumnos en el idioma inglés debido a fallas en la carga informática.

Esta situación ha generado preocupación entre las autoridades de algunos  establecimientos que ya han notificado el problema a la Supervisión de la Rama Primaria y la Dirección de Nivel Primario en la búsqueda de una solución tomando en cuenta la importancia de que el alumnado cuente con una segunda lengua y que se acrediten los saberes.

Saber inglés permite tener acceso a información actualizada y completa. Conocer y obtener de antemano los últimos avances y mayoría de textos científicos, académicos y tecnológicos que se encuentran originalmente redactados en inglés. También promueve el desarrollo de la competencia intercultural y el fortalecimiento de la propia identidad cultural favoreciendo los procesos de integración e inclusión social.