Empleados policiales fueron capacitados en Trastornos del Espectro Autista

Se desarrolló en Viedma una jornada de capacitación sobre el Trastornos del Espectro Autista (TEA), que estuvo dirigida a personal policial que comprende la Unidad Regional Primera y el Cuerpo de Cadetes de la Escuela de Policía de Río Negro.

Del encuentro participaron aproximadamente 200 trabajadores y trabajadoras de la fuerza policial, quienes pudieron escuchar de primera voz casos y experiencias por parte de familiares de personas con TEA.

La actividad de sensibilización y capacitación se realizó en forma conjunta entre la Fundación Te Acompañamos, la Dirección de la Escuela de Cadetes y Comisaría de la Familia de Viedma.

Se entregó folletería con herramientas claras para todo el personal policial participante, con el fin de concientizar y enseñar sobre las personas con TEA y su adecuado abordaje.

Familiares presentes brindaron sus experiencias y reflexiones conforme a vivencias acontecidas en la comunidad de manera de poder dotar de lineamientos y herramientas a los trabajadores policiales.

La apertura estuvo a cargo de la concejal Silbana Cullumilla -Juntos Somos Río Negro- en representación de la Fundación Te Acompañamos, el director de la Escuela de Cadetes, Comisario Aníbal Canela Biondi, y la jefa de la Comisaría de la Familia, Comisario Verónica Curaqueo. Luego de las palabras inaugurales,  desarrollaron sus disertaciones las licenciadas Valeria Gutiérrez y Florencia Rupayán.

Estos espacios de capacitación buscan poder replicarse en otras instancias que permitan seguir avanzando en la correcta intervención y abordaje por parte de la fuerza policial. Son ámbitos de formación importantes para adquirir herramientas que son indispensables para dar respuestas certeras en los procedimientos policiales, desde una mirada integral y de derechos.

Los trastornos del espectro autista (TEA) son discapacidades del desarrollo causadas por diferencias en el cerebro. Las personas con TEA con frecuencia tienen problemas con la comunicación y la interacción sociales, y conductas o intereses restrictivos o repetitivos.