Estudiantes y la historia local: ¿Cómo vivieron los viedmenses la guerra de Malvinas?

Siguen las actividades en el marco del 40° aniversario de la guerra de Malvinas, y las escuelas son la base de la acción.

Estudiantes de quinto año de la Escuela Secundaria Río Negro (ESRN) N° 141 vienen trabajando una propuesta pedagógica sobre cómo se vivió la contienda bélica en la Comarca Viedma-Carmen de Patagones. 

El material, elementos y testimonios recopilados serán exhibidos en una muestra museística. 

Estas actividades se realizan en el marco de la Ley Provincial Nº 5433, que incorpora en el Diseño Curricular de todos los Niveles Educativos, como eje transversal, la causa de nuestras Islas Malvinas, Georgias del Sur, Sándwich del Sur y los espacios marítimos circundantes; de acuerdo a la Disposición Transitoria Primera de la Constitución Nacional, que reafirma la soberanía plena de la Nación Argentina sobre ese territorio.

La concejal Vanessa Cacho Devincenzi tomó contacto con los docentes para valorar la muestra, y presentó un proyecto declarando esta iniciativa de  interés educativo, turístico y social.  Se trata de Luciana Dilschneider, Paula Taraborrelli, Lorena Farias, Gisela Vela, y Adrián Buenahora son algunos de los docentes responsables de la iniciativa, quienes informaron que la temática surgió en función de trabajar los 40 años de la guerra de Malvinas en la escuela. 

Explicaron que el proyecto contempla distintas etapas, en primer lugar el desarrollo de una línea de tiempo que refleje el contexto histórico; en segundo término el rol que tuvieron los medios de comunicación durante la guerra de Malvinas; luego entrevistas a vecinas y vecinos que hayan vivido aquel momento en la Comarca, en una cuarta etapa identificar todos los espacios públicos que tengan relación con la cuestión Malvinas, y finalmente, se trabaja en el diseño y confección de la exhibición museística.

Destacaron que el proyecto apunta a que las y los alumnos "se instruyan en el tema para luego comunicar e informar con la verdad, investigando los acontecimientos históricos”.

Señalaron finalmente que la idea de concluir con una exhibición museística es porque “muchas veces se hacen trabajos muy buenos, muy lindos,  pero quedan en la escuela, no salen a la comunidad”.