La UNRN colabora con un Centro de Salud
“Contra el desperdicio de la experiencia: acompañamiento teórico, metodológico e instrumental para la recuperación y sistematización de los conocimientos que se producen a partir de las intervenciones de los trabajadores de la salud”, se denomina el proyecto de extensión, dirigido por la Magíster Soledad Vercellino, que procura acompañar la demanda de los trabajadores de la salud del Centro de Atención Primaria de la Salud (CAPS) “Dr. Gustavo Andreani”, que funciona en el barrio Lavalle de Viedma.
Concretamente, el grupo de trabajadores de la Salud requirió poder contar con información sistematizada sobre las problemáticas sociales complejas sobre las que intervienen las que –advierten- se han agudizado en los últimos años con el incremento de la desigualdad social, la ampliación del área de cobertura del Centro de Salud (que absorbe la población que reside en los asentamientos del sur de la ciudad) y el debilitamiento de la intervención del Estado en estas situaciones concretas.
Este planteo fue el puntapié para que la UNRN tomara la iniciativa con el objetivo de brindar asistencia para el desarrollo de algún sistema de registro de los datos derivados las diferentes prácticas específicas que allí se desarrollan, y darles más herramientas al momento de afrontar y atender problemáticas que suelen conocer en forma cotidiana.
El equipo de extensión que se ha conformado es multidisciplinario e interinstitucional, pues participan docentes, investigadores, becarios y estudiantes de la UNRN y de la UNCo e intersectorial, ya que además se congregan las universidades y el sector de la salud pública.
Vercellino dijo: “La estrategia de intervención que se propone en este proyecto se orienta a brindar apoyo solidario a los trabajadores de la salud del CAPS en su tarea diaria, jerarquizando y acompañando su rol de productores de conocimientos a partir de las prácticas sociales que desarrollan, desde la perspectiva de la salud colectiva. Se justifica en una posición epistemológica que promueve una nueva convivencia activa de saberes con el supuesto de que todos ellos, incluido el saber científico, se pueden enriquecer en ese diálogo”.
“En simultaneo, el proyecto de extensión realiza capacitaciones en áreas sensibles como problemáticas sociales complejas; niñez, juventudes y adolescencias; género, sexualidades y salud; multiculturalidad y salud; estrategias, técnicas e instrumentos cuanti y cualitativos de investigación social; y resguardos legales y bioéticos, entre otras”, planteó.